La Hora del Planeta HOY SABADO 26 DE MARZO 2011 8:30pm El mundo se SUMA

La Hora del Planeta


La Hora del Planeta
20:30, sábado 26 de marzo de 2011
A las 20:30 del sábado 26 de marzo de 2011, individuos, comunidades, empresas y gobiernos de todo el mundo apagarán sus luces durante una hora – La Hora del Planeta –, transcendiendo todas las barreras de religión, cultura, sociedad, generación y localización geográfica en una celebración global por el Planeta.
En lo que posiblemente será la mayor llamada a la acción para luchar contra el cambio climático, la Hora del Planeta 2011 conseguirá que cientos de millones de personas de pueblos y ciudades de los seis continentes apaguen la luz durante una hora. La Hora del Planeta 2011 pretende alcanzar el compromiso de un cambio global en beneficio del medio ambiente.
Al animar a individuos, empresas y gobiernos a comprometerse y actuar en favor de la sostenibilidad y demostrando tal compromiso al apagar las luces durante una hora concreta, la Hora del Planeta estará lanzando un poderoso mensaje de esperanza de lo que podemos lograr si actuamos juntos. Esto inspirará a otros para que se unan al objetivo final de conseguir un mundo más sano.

Pedagogía 3000 Cuadernos Pedagogicos - DVD 2 - Parte 1/2

Estos cuadernos representan el inicio de una serie que desarrolla la instrumentalización de Pedagooogía 3000, de ASIRI y de otras comunidades educativas actuales, que buscan cambios en la educación apuntando al desarrollo integral del Ser.



Cuadernos Pedagooogicos - DVD 2 - Parte 2ª



Fuente: Evolucionarios.tv
pedagooogia3000.info/​

Con este  DVD  en dos partes, continúa la serie que desarrolla la instrumentalización de Pedagooogía 3000, de ASIRI y de otras comunidades educativas actuales, que buscan cambios en la educación apuntando al desarrollo integral del Ser.


Segunda parte de Pedagogía 3000 Cuadernos 2ªParte




Fuente: evolucionamos.tv
pedagooogia3000.info/​



Peggy Phoenix Dubro nos explica qué es la Técnica para la Calibración del Campo Electromagnético de nuestro Ser. A través de esta técnica podremos elevar nuestro nivel de consciencia de manera práctica y con resultados asombrosos.

Fuente: evolucionarios.tv

Enseñar a los niños a meditar Meditación Infantil

Meditación Infantil:

Si hay algo que se le antoja a los padres es que sus niñas y niños lleguen a conseguir cuando adultos la tan anhelada dicha y realización que de alguna forma todos buscamos. Pero ¿Cómo empezar a transmitirles algo tan valioso? Sin duda esto puede empezar a transmitírseles desde niños, y no importan la religión o creencia que se tenga, lo importante es que ellos empiecen a sentirse muy seguros de que a pesar de que el mundo parezca muchas veces contradictorio, sin sentido y quizá doloroso, hay una herramienta que los puede acompañar en su aventura de descubrir y realizar la aventura de sus sueños más honestos y sinceros, y esa herramienta se llama meditar.
Lo primero que hay que comprender como padre es que la meditación no es algo en donde uno deba permanecer quieto o abstracto del mundo, la meditación, entre otras cosas, es un medio de conducirnos a ganar consciencia. Ganar consciencia significa que nosotros nos damos cuenta de lo que hacemos y el porqué lo hacemos, llevándonos dicha reflexión a madurar conscientemente nuestras acciones.

Asi pues, esta meditación no requiere que tu niño permanezca quieto ni pensando determinadas cosas, esto no funciona porque los niños son muy inquietos, su atención cambia demasiado de prisa de una cosa a otra, y es imposible, además de inadecuado, obligar a que los niños piensen determinadas cosas porque les restamos su fresca espontaneidad y creatividad.

La Meditación Reflexiva La meditación activa simplemente consiste en conducir a los pequeños por medio del la reflexión. A partir de los 6 o 7 años,, un pequeños ya puede llevar a cabo dicha meditación, la cual tiene como objetivo desarrollar la habilidad de observarse a si mismo y madurar naturalmente por medio de una consciencia y reflexión sus emociones.

Los pasos son los siguientes:
1. Cada vez que intentes reprender a tu pequeño por algo que a tu parecer estuvo incorrecto, debes procurar guiarlo más con preguntas que con las palabras de reprimenda. Sin duda, aprendemos mucho mejor cuando “nos damos cuenta” que cuando alguien nos dice que estuvo “mal” algo que hicimos. Debemos tomar en cuenta que los pequeños aprenden, así como nosotros, experimentando, no tienen ninguna intención, ni “mala ni buena” para hacer las cosas. Sin embargo, se sentirán realmente mal o culpables si les hacemos creer que esta mal que experimenten, irán formándose con el tiempo la idea de que existe algo mal dentro de ellos. Esto puede que no se note en el momento, pero sin duda, entre más se reprende al niño y se le hace sentir que “estuvo mal”, más este se sentirá inseguro, tarde o temprano se rebelará.

2. Guía con preguntas: sin duda, la mejor forma que los pequeños tienen para aprender y valorar lo que hacen, es por medio de la reflexión guiada. Hay que tener las ganas de querer “enseñarles” lo que es “bueno o correcto” y empezar por guiarle con preguntas como: ¿qué crees que sintió tu amigo cuando hiciste eso? ¿Qué sentiste cuando lo hiciste? ¿Cómo podrías haberlo solucionado? Las respuestas que nos den pueden después ser sazonadas con nuestra opinión: “no crees que le dolió” ¿Cómo te hubieras sentido si a ti te hubiese pasado lo mismo?
3. No programar con palabras: Es importante no forzarlo y llevar a cabo esta conducción de una forma muy amistosa, presentarnos ante los pequeño amigablemente y, sobre todo, no caer en en palabras que los definan como algo en particular, así como ”eres malo” “eres injusto” “eres muy desordenado”, etcétera. Hay que recordar que cuando les hablamos así estamos reprogramando su mente, y lo único que hacemos con nuestra actitud es fomentar y reforzar dichas conductas en ellos.

Estos breves pasos, aunque no lo parezca, son previos a la felicidad del próximo adulto, porque aprender a observarnos y a considerar no sólo lo que sentimos, sino lo que sienten los demás, es requisito indispensable para valorar mejor las circunstancias y enriquecer nuestra consciencia, lo cual ayudará a los pequeños a tener un manejo emocional mucho más maduro y consciente, lo cual equivale a una vida más plena y feliz.
Difundido por Marcela Oromi para:
 http://tendenciavitalning.com/

Articulo difundido por Marcela Oromi para Tendencia Vital por Por Carla Ingus - y la sicóloga
Esther Morales León de
http://indigoschile-cl

Los niños de aura azul han crecido dando paso al surgimiento de adultos muy especiales, que por desconocimiento no logran comprenderse a sí mismos ni menos adaptarse al sistema. ¿Perteneces a este grupo? Descúbrelo a continuación.
Por Carla Ingus

En las últimas décadas hemos escuchado hablar de los niños índigo, cuyos nacimientos aumentaron en número hace más de 20 años. Una especie de “raza” cuya misión es luchar contra el sistema establecido. “Se les denomina índigo porque su aura contiene una gran cantidad de color azul índigo, el color de la intuición y la espiritualidad. Después de la Segunda Guerra Mundial empezaron a nacer índigos, aumentó su número en los años 70 y se hizo un fenómeno más masivo en los años 80”, explica la sicóloga Esther Morales León, quien es miembro del equipo de Niños Indigo de Chile.

Pues bien, a estas alturas muchos de los pequeños ya se instalaron en la vida adulta, la mayoría sin siquiera saber si pertenecen a este grupo y, por consiguiente, sin llegar a entenderse. Un tema que para ellos resulta clave. “Su tarea es aceptarse, valorizarse y encontrar su particular misión en la vida, haciendo uso de todos los talentos que tienen y de su elevado nivel de conciencia, para ser un real aporte a la evolución planetaria”, plantea la experta, quien nos ayuda a dilucidar qué adultos se ajustan a estas características.

Idealistas, perceptivos, rebeldes…

El adulto índigo se caracteriza por:
No encaja: El índigo es una persona muy sensible, inteligente y creativa, disfruta haciendo cosas, tienen profunda empatía por otros, pero también intolerancia ante la estupidez; puede tener problemas con el enojo y la ira. Se siente diferente a la masa, no encaja, le cuesta adaptarse, es modelo para otros. Se resiste ante la autoridad y el sistema laboral jerárquico, prefiere esfuerzos cooperativos, posiciones de liderazgo o trabajar solo.

Ha tenido experiencias síquicas: Nos referimos a premoniciones, ver ángeles o fantasmas, experiencias fuera del cuerpo, escuchar voces. Al poder conectar con otras dimensiones, pueden ver el aura, percibir la energía de personas y lugares, soñar o saber cosas que ocurrirán en el futuro, adivinar el pensamiento, tienen amigos imaginarios, ver elementales, ángeles, seres desencarnados, etcétera.

Ligados a lo espiritual: Busca el significado de su vida y comprensión del mundo a través de religión o espiritualidad, grupos y libros de autoayuda.

Quieren mejorar el mundo:Siente un ardiente deseo de hacer algo para cambiar y mejorar el mundo, pero puede tener problemas para identificar su camino. Tiene problemas con los sistemas que considera ineficientes, como por ejemplo, político, educativo, médico y legal.

En la infancia…: Tiene una clara conciencia de sí mismo, es muy perceptivo e intuitivo, trae una sabiduría innata, desarrolla el pensamiento abstracto desde pequeño, es dotado y/o talentoso, soñador y visionario.

Creativo: Aprende de manera reflexiva y no repetitiva cosas diferentes, pero cuando tiene suficiente conocimiento, los dejan por aburrimiento. No comulga con el sistema escolar actual, es rebelde a las normas y estructuras, tiene dificultades con la disciplina y la autoridad, no responden a mecanismos de culpa, quieren buenas razones.

Hipersensible:Poseen una gran sensibilidad por la naturaleza, y mucha conexión de tipo espiritual, probablemente se le diagnosticó como niño con síndrome de déficit atencional con y sin hiperactividad.

No a la mentira: Le desagrada la mentira y la falsedad, tienen un desarrollado sentido de justicia, son sanadores, hipersensibles visual, auditiva y kinésicamente, se conectan con la otra dimensión, pudiendo ser videntes o perciben una realidad que otros no ven.
Wendy Chapman, la experta norteamericana autora de varios libros relativos al tema, aporta otros detalles, basándose en sus investigaciones.

Son inteligentes, aunque tal vez no hayan tenido las mejores notas.

Siempre necesitan saber por qué; especialmente: por qué se les está pidiendo que hagan algo.

Les disgustaba y quizás incluso odiaban gran parte del trabajo repetitivo y obligatorio de la escuela.

Eran rebeldes en la escuela en cuanto a que se negaban a hacer la tarea y rechazaban la autoridad de maestros o querían realmente rebelarse pero no se atrevían, generalmente debido a presión de los padres.

Es posible que hayan experimentado depresión existencial temprana y sentimientos de impotencia. Estos últimos pueden haber ido de tristeza a desesperación total. Sentimientos suicidas durante la secundaria o antes no son inusuales en el índigo adulto.

Tienen dificultades en empleos dedicados al servicio. Los índigos se resisten ante la autoridad y el sistema laboral jerárquico.

Prefieren esfuerzos cooperativos, posiciones de liderazgo o trabajar solos.

Pueden ser extremadamente sensibles en lo emocional, incluso llorando ante el menor motivo (sin protección). O pueden ser lo opuesto y no mostrar ninguna expresión de emoción (protección completa).

Sienten frustración o rechazo hacia el tradicional “sueño americano” (trabajar 8 horas, matrimonio, 2,5 hijos, casa con cerco blanco, etcétera).

Tuvieron pocos o ningún modelo índigo a imitar.

Pueden ser sensibles a la electricidad: relojes no funcionan o lámparas se apagan cuando caminan por debajo de ellas, equipos eléctricos funcionan mal o se queman lamparitas.

Son muy expresivos sexualmente o pueden rechazar la sexualidad por aburrimiento o con la intención de lograr una conexión espiritual más elevada. Pueden explorar tipos alternativos de sexualidad.

Buscan el significado de sus vidas y comprensión del mundo.

Cómo vivir como un índigo
En medio de un mundo que no los entiende y al ser criados por padres que no saben cómo tratarlos -que confunden su forma de ser con hiperactividad o inadaptación al sistema-, las potencialidades de los índigos se ven algo transgredidas. “En general las características se mantienen toda la vida, sin embargo, las condiciones paranormales se van perdiendo por efectos de una educación muy racional o porque la persona teme ser incomprendida o malinterpretada”, plantea Morales.

Tanto para los padres de un niño índigo como para quienes lo son, vale la pena entender que desde pequeños se les debe escuchar, valorar y respetar, nunca forzarlos a hacer cosas que no quieren. “Se deben negociar las normas, ponerlos en colegios donde se les permita desarrollar su individualidad, facilitarles libros de acuerdo a su área de interés, darles alimentos y bebidas naturales”.

En vez de medicarlos para solucionar “problemas” con ellos, como es muy común, hay que optar por medidas que se ajusten a su esencia. “Responden excelentemente a las terapias energéticas, a los remedios naturales, la homeopatía y les hacen muy bien los alimentos y bebidas naturales, sin aditivos químicos, colorantes y azúcares. Se benefician del contacto con la naturaleza y prácticas como el yoga, tai chi y les encanta el reiki”.

Hay un aspecto clave “si un índigo encuentra el equilibrio, puede convertirse en un individuo muy fuerte, sano y feliz”.

Fuente: http://tendenciavital.ning.com/group/niosdelanuevaera/

.::R-evolucion Indigo::. .::Documental::.

"Si lo que conoces no lo sabes, porque no lo saboreas; si tus palabras sólo repiten lo que ya dicen los libros, pero no tienen el contexto significativo de tu propia alma, si lo que dices no resuena en tu corazón, posiblemente tu clase se convierta en un lugar donde reinará el "déficit de atención."
R-evolucion Indigo
Los niños índigo poseen características tales como una mayor intuición, espontaneidad, rechazo a una moralidad estricta y una gran imaginación, añadiendose frecuentemente tambien a tales capacidades ciertos dones paranormales, o poderes sobrenaturales como la telequinesis, la clarividencia o la capacidad de sanación. Pero lo cierto es que esto es normal cuando se Utilizan los dos emisferios Cerebrales...



Niños Índigo y Cristal
Los niños índigo vienen a ayudarnos a cambiar nuestro actual paradigma. Tienen otra forma de ver y funcionar en este plano. Una de sus capacidades incluye tener sincronizados los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro, por tanto destacan al no racionalizar o intelectualizar en exceso el mundo en que vivimos (como nosotros acostumbramos). Por el contrario, actúan a través de una nueva percepción de la realidad, actuar (más que pensar) conforme a lo que les dicta su conciencia, siguiendo siempre patrones de belleza, paz y armonía con todo lo que nos rodea. Esa es su principal motivación, al contrario de lo que predomina en el actual paradigma: competitividad, avaricia, individualidad, falta de valores, etc. Su foco está dirigido hacia el prójimo antes que a uno mismo.

Son personas que a menudo tienen problemas en la familia y en la escuela, ya que no se basan en antiguos preceptos rígidos con respecto a las relaciones humanas y a la enseñanza. Se guían por su intuición y por tanto, cuestionan tanto directa como indirectamente todos los sistemas establecidos. Muchas veces su misión se ve frustrada o porque no pueden aguantar la baja frecuencia actual en la tierra o porque existen numerosos factores externos (i.e. vacunas) que imposibilitan que puedan desarrollar sus facultades de forma natural. Hoy en día, estamos viendo que cada vez son más importantes para un cambio evolutivo hacia una sociedad y humanidad más conscientes.

El período de cambio hacia una Conciencia Multidimensional. La Crisis de la Transición de Índigo a Cristal.


Es un hecho que existe mucha gente que se siente alienada de su entorno social más cercano, y en general, presenta una extraña sensación de desacuerdo con la forma en la que el mundo se está desarrollando. Descontentos, no terminan de hacer algo para ponerle solución, pues, realmente, tampoco saben muy bien cómo.
Seres humanos que se muestran inconformistas de forma pasiva, o activa, con valores, moral y pensamientos bastante desarrollados, y profundos...

Podemos considerar esta situación como el transito por la experiencia de un rápido cambio de conciencia multidimensional, o cambio de estado de conciencia de Índigo a Cristal.
Dicha transición es mejor llevada por unos que por otros. Éstos últimos, experimentan una crisis; usualmente, estas personas han escogido desde lo más profundo de su ser, abrirse a las altas dimensiones. Así, suelen encontrarse con cambios de carácter psicológico, emocional y físico frente a los que no tienen explicación lógica, degenerando en posibles crisis.

Según la experiencia de quienes ya se han enfrentado a este tipo de situaciones, los profesionales de la medicina y la psicología ortodoxas suelen resultar de poca ayuda, pues no acostumbran a estar al tanto de esta corriente de pensamiento que estamos exponiendo en el blog. No obstante, con estas orientaciones hechas, sin más ánimo que el de ayudar desde lo más humilde de nuestra experiencia, desde el blog, los colaboradores pensamos que sí puede servir su ayuda junto a otros complementos.

Por lógica, la gente que ha estado en el sendero espiritual, se enfrentará a estos cambios mejor equipada, pero, por suerte o por desgracia, no son los únicos a los que se les presenta el cambio. Según Celia Fenn, los niños Índigo, independientemente del estado de conciencia espiritual en el que se encuentren, son particularmente vulnerables a la experiencia espontánea de la transición (abrirse paso a la conciencia de las dimensiones superiores).

Esta experta en la materia recomienda encarecidamente a los que se sientan identificadas con las características que a continuación se detallan que destierren el uso de cualquier tipo de droga, bastante común entre los adolescentes Índigo, pues muy frecuentemente precipita esta crisis de transición antes de que la persona realmente esté lista para tratar con los efectos.

Peculiaridades de la transición Índigo a Cristal.

Repentina sensibilidad a la gente y al medio ambiente.
Una persona que ha sido anteriormente sociable y activa de pronto se da 
cuenta que no puede soportar estar en centros comerciales o en ambientes muy llenos de gente tales como restaurantes.

Incremento de las habilidades psíquicas y de percepción.

Muy frecuentemente se manifiesta en la habilidad de casi “oír” los pensamientos y sentimientos de otros. Además también se desarrolla una extrema sensibilidad a las energías negativas en ciertos ambientes o personas, incluyendo la incapacidad de tolerar a cierta gente que antes había estado cerca.

Esta sensibilidad puede llevar a ataques de pánico o a ataques de ansiedad.

Esto puede suceder en cualquier momento, incluso cuando la persona se despierta en la noche. Con frecuencia no hay una razón válida para sentir el ataque, pero la persona repetidas veces intentará encontrar una causa.

La persona pudiera también sentirse ella misma “dispersa” por largos períodos de tiempo, tan sólo querrá estar sentada y haciendo nada.

Eso puede ser muy molesto para alguien que previamente había sido muy dinámico y activo. Es tan sólo debido a que la conciencia pasa más tiempo en las dimensiones superiores y menos tiempo en la 3ª y 4ª dimensiones. Relacionado con esto está la necesidad de descansar y dormir por períodos de tiempo más largos comparados con los anteriores, y también un aletargamiento general.

Ansiedades obsesivas con relación a ser destruido (por la contaminación, carencia de recursos, etc, tecnología, etc).

Eso es motivado porque la conciencia multidimensional puede acceder todos los niveles de la mente grupal, incluyendo la parte que contiene los temores y ansiedades en relación con la supervivencia de la especie. Dado que la persona está con frecuencia preocupada por su propia supervivencia, ellos tienden a resonar con esta parte de la mente grupal (o campo Morfogenético).

Una obsesiva necesidad de entender lo que está sucediendo, lo que conduce a que la mente se vuelva hiperactiva y la persona teme haberse perdido o sufren de “agotamiento mental”.

Además el temor de estarse volviendo demente y de ser incapaz de hacer frente a la vida cotidiana en el futuro. Nuevamente, los médicos y psicólogos tienen un papel importante en estas situaciones, siempre y cuando se encuentre alguno predispuesto a ayudar y no encasillar al paciente en un cuadro de neurosis o psicosis.

Depresión sin razón, o relacionada con el estado de crisis.

Con frecuencia se debe a la limpieza de la conciencia de viejas capas de energía que requieren ser liberadas. Esto no es necesariamente “procesar” o vivir nuevamente la experiencia, tan sólo dejar que el cuerpo libere la energía. Sean pacientes con el proceso y sepan que pasará.

Patrones de sueño descompaginados, 3 o más veces interrupciones en una noche, o alrededor de las 3 am.

Nuevamente se debe tan sólo a la adaptación de la conciencia a los nuevos ciclos de actividad. Con frecuencia la conciencia superior está más activa en la noche dado que las dimensiones inferiores están calmadas en ese tiempo.

Sensaciones de extrañas ondas de energía eléctricas a través del cuerpo.


El cuerpo de Cristal es increíblemente sensible, y siente las ondas solares, las ondas lunares, las ondas cósmicas, y las energías del centro de la galaxia. Muchas veces estas energías están asistiendo el proceso de “reconexión” del cuerpo para que sea capaz de portar energías superiores. Hablando de experiencia propia, yo sé que puede ser muy incómodo. Pero eventualmente el cuerpo se aclimata a tratar con estas ondas energéticas. Ustedes se darán cuenta que son intensas en los días alrededor de la Luna Llena. La mejor manera que he encontrado de tratar con este fenómeno es salir y pararse descalzo en el suelo e imaginar que la energía corre a través del cuerpo y hacia la tierra.

Una amplia variedad de sensaciones y vivencias, usualmente relacionadas con la desintoxicación.

El cuerpo de Cristal no retiene toxinas, pero permite que todo pase a través de él. De hecho el eventual truco para ser Cristal es tan sólo permitir que todo pase a través y no sujetar nada. El estado final de desapego. Pero en este estado el cuerpo necesita liberarse de años de desperdicio “tóxico”, tanto físico, emocional o mental. Esta liberación es siempre a través del cuerpo físico, el cual presenta síntomas tales como fatiga intensa, dolores musculares y de articulaciones especialmente en las caderas, rodillas, dolor de cabeza, especialmente en la base del cráneo, y dolores del cuello y hombro.

Desorientación y sentirse “fuera de lugar”. Eso es debido a que estados “superiores” de conciencia.

Es necesario acostumbrarse a estos niveles y permanecer conectado a la Tierra al mismo tiempo. Estas sensaciones tienden a incrementarse con las llamaradas solares y también con las lunas llenas.

Incremento del apetito y aumento de peso.

Eso es porque el cuerpo necesita grandes cantidades de energía para suministrarle fuerza al proceso.

Habilidad para ver más allá del velo.

Darse cuenta de la existencia de los espíritus, devas, etc., y ángeles como una realidad y comunicarse con ellos. Puede ser aterrador si la persona no está acostumbrada a este tipo de conciencia de las otras dimensiones. Maestría para Hacer Frente a la Transición El mejor consejo que puedo darles es tener disposición para aceptar el proceso y no resistirse. Mi propia transición ha estado desarrollándose por casi 18 meses. Yo me di cuenta que la clave es la aceptación. Seguía esperando que un día me despertaría y que me sentiría nuevamente “normal”. Fue únicamente cuando acepté que nunca volvería a sentirme “normal” como antes lo conocía, que yo pude ser capaz de sentirme mejor en mi nuevo espacio y le hice frente de la mejor manera. Hasta entonces ustedes podrán empezar a explorar la aventura o ese lado positivo de este nuevo estado.

Dr. Quantum visita el "Planeta Plano"


Desde las tres dimensiones (largo, alto y ancho) nos es muy difícil entender que haya otras dimensiones. Pero quizá viendo como explicarle la tercera dimensión a álguien que solo conozca dos dimensiones podamos entenderlo.